基于电子白板的师范生教育技术能力培训——学习情境创设的“五要素”培训模式构建与应用

近年来,电子白板凭借其独特的教学优势正逐渐深入到教学应用的各个方面。文章尝试将电子白板运用到高校师范生教育技术能力的培训中。作者以SCLEs和ASSURE模式为理论基础,提出了相应的培训模式,通过行动研究法对模式进行应用、完善并检验了培训效果,不仅促进了传统培训模式的转变,而且扩展了电子白板研究和应用的视角。