应对方式在大学生人格建构复杂性与人际关系中的中介作用

被引:13
作者
杨晓莉 [1 ,2 ]
马书采 [2 ]
高晓丽 [2 ]
机构
[1] 北京师范大学心理学院
[2] 西北师范大学教育学院
关键词
人格建构复杂性; 应对方式; 人际关系; 大学生;
D O I
10.16128/j.cnki.1005-3611.2009.06.042
中图分类号
G641 [思想政治教育、德育];
学科分类号
0305 ; 030501 ; 030505 ; 0401 ;
摘要
目的:依据凯利的人格建构理论,考察应对方式在大学生人格建构复杂性与人际关系中的中介作用。方法:采用角色建构库测验(Rep)和应对方式问卷、大学生人际关系诊断量表对183名大学生施测,并对数据进行方差分析、相关和SEM分析。结果:①大学生人格建构复杂性无显著的性别、专业差异,但年级差异显著。人际关系困扰在性别和年级间差异显著,但无专业差异;②人格建构复杂性与积极应对方式显著正相关,与消极应对方式、人际关系困扰显著负相关;③应对方式在人格建构复杂性与人际关系中起了部分中介作用。结论:人格建构复杂性不仅直接影响人际关系,且通过应对方式间接影响人际关系。
引用
收藏
页码:764 / 766+772 +772
页数:4
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