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应对方式在大学生人格建构复杂性与人际关系中的中介作用
被引:13
作者
:
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杨晓莉
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马书采
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高晓丽
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西北师范大学教育学院
北京师范大学心理学院
高晓丽
[
2
]
机构
:
[1]
北京师范大学心理学院
[2]
西北师范大学教育学院
来源
:
中国临床心理学杂志
|
2009年
/ 17卷
/ 06期
关键词
:
人格建构复杂性;
应对方式;
人际关系;
大学生;
D O I
:
10.16128/j.cnki.1005-3611.2009.06.042
中图分类号
:
G641 [思想政治教育、德育];
学科分类号
:
0305 ;
030501 ;
030505 ;
0401 ;
摘要
:
目的:依据凯利的人格建构理论,考察应对方式在大学生人格建构复杂性与人际关系中的中介作用。方法:采用角色建构库测验(Rep)和应对方式问卷、大学生人际关系诊断量表对183名大学生施测,并对数据进行方差分析、相关和SEM分析。结果:①大学生人格建构复杂性无显著的性别、专业差异,但年级差异显著。人际关系困扰在性别和年级间差异显著,但无专业差异;②人格建构复杂性与积极应对方式显著正相关,与消极应对方式、人际关系困扰显著负相关;③应对方式在人格建构复杂性与人际关系中起了部分中介作用。结论:人格建构复杂性不仅直接影响人际关系,且通过应对方式间接影响人际关系。
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