共 1 条
数学教师应具备的数学观念
被引：16
作者：
王继端
机构：
[1] 北京市第三十九中学!北京
来源：
关键词：
教室文化;
教师;
学生;
数学观念;
数学教学观念;
D O I：
暂无
中图分类号：
G633.6 [数学];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
以对（数学）教室文化的分析研究为基础，阐明了教师应具备的4种数学观念， 即动态的、易谬主义数学观；静态的、绝对主义数学观；工具主义的数学观；文化主义的数 学观，这4种观念各有其见地，各有所侧重．教师面对不同的教学材料，应选取不同的观念 组织教学．
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