中英青少年科学创造力培养的比较研究

被引：14

作者：

胡卫平

机构：

[1] 山西师范大学课程与教学研究所

来源：

外国中小学教育 | 2004年 / 04期

关键词：

科学创造力; 比较研究; 英国; 大不列颠及北爱尔兰联合王国; 中小学生; 中学生; 中学老师; 中学教师;

D O I：

暂无

中图分类号：

G639.1 [世界];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

<正> 在这三种职由于青少年的身心发展有共同的规律和特点,所以在不同文化背景和学校教育中成长起来的青少年科学创造力有相似的发展趋势,但又由于科学创造力受文化、社会、环境、家庭、学校等外部因素的影响,在不同的文化背景和学校教育中成长起来的青少年的科学创造力存在一定的差异。我们应用自行设计的“中学生科学创造力测验”,对中英青少年科学创造力的发

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