对高校“研究性教学”研究与探索的思考

被引：22

作者：

谷家扬

刘为民

机构：

[1] 江苏科技大学船舶与海洋工程学院

来源：

扬州大学学报(高教研究版) | 2012年 / 16卷 / 05期

关键词：

研究性教学; 教学模式; 教学研究;

D O I：

10.19411/j.cnki.1007-8606.2012.05.020

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

高校"研究性教学"的研究促进了高校教学模式创新,但是,大多数的研究还是属于经验性的;同时,针对"研究性教学"的教学理念、整体规划、评价体系和政策措施等实践层面的探索,也存在许多不尽人意的地方。高校需要就"研究性教学"的本质、过程、进程和内在关系作进一步的思考,以推进"研究性教学"的推广与应用。

引用

页码：78 / 82

页数：5

共 9 条

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