共 13 条
新建构主义与知识创新
被引：35
作者：
王竹立
机构：
[1] 中山大学现代教育技术研究所
来源：
关键词：
新建构主义;
知识的三级结构;
知识嫁接;
知识创新;
顿悟;
D O I：
10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2012.02.001
中图分类号：
G302 [知识学];
学科分类号：
1201 ;
1204 ;
摘要：
知识可分为三级结构,第一级结构是感性认识,第二级结构是理性认识,第三级结构是联想,构成了一个由弥散到收敛再到发散的过程。教育从某种意义上来说是一个知识"嫁接"与"自嫁接"的过程。嫁接的目的是为了创新,模式识别是知识创新的主要范式。知识创新最关键的环节来自"顿悟"。网络时代,人类的主要职责是对知识进行加工、处理、集成、重构,以实现知识的创新。
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