培养护生批判性思维的教学方法——模拟问题教学法的研究及其近期效果

被引：32

作者：

陈松兰

丁殿坤

孙铮

吴晓萍

于洁

机构：

[1] 泰山医学院附属医院

[2] 山东科技大学

[3] 泰安卫校

[4] 泰山医学院附属医院山东泰安

来源：

护士进修杂志 | 2003年 / 01期

关键词：

护生; 批判性思维; 模拟问题教学;

D O I：

10.16821/j.cnki.hsjx.2003.01.016

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

目的培养护生批判性思维能力。方法首先评估学生 ,模拟出临床病例 ,提出问题 ,让学生讨论 ,然后小组代表发言 ,最后教师评价。结果 98级护生和 99级护生对 8项问题做了肯定回答 ,赞同项分别是 90 4 %、83 0 %、92 6 %、83 0 %、95 7%、71 3%、85 1%、92 6 %。为进一步研究 ,将 98级和 99级护生分为实验组和对照组 ,两组对照各项差异有显著意义 (P <0 0 1)。结论模拟问题教学法得到了学生的认可 ,这种方法能够培养护生的批判性思维能力

引用

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