关于“研究型教师”的研究

被引：3

作者：

李广生

机构：

[1] 北京平谷实验学校

来源：

江苏教育 | 2008年 / 03期

关键词：

研究型教师; 教师专业化; 教师专业发展; 教育改革;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

何为"研究型教师"、"研究型教师"如何培养等问题直接关系到基础教育教师专业发展的方向和途径。"研究型教师"是什么、"研究型教师"研究什么、"研究型教师"怎么研究、"研究型教师"需要什么?文章在教师专业化背景、课程改革背景和教师发展现状的立体空间中对"研究型教师"的提出背景、发展方向和培养途径进行一番梳理。

引用

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