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互联网+[M]. 中信出版社 , 马化腾, 2015
“互联网+教育”背景下高校教师专业发展路径
被引：32
作者：
王鑫
机构：
[1] 塔里木大学教务处
来源：
关键词：
“互联网+教育”;
高校教师;
专业发展;
D O I：
暂无
中图分类号：
G645.1 [];
学科分类号：
040106 ;
摘要：
随着信息技术的快速发展,"互联网+"已经渗透到社会生活的各个方面,"互联网+教育"已经成为教育发展的新模式。这种新模式既改变传统的教与学的过程以及教师的主体地位,也改变高校的教育管理与决策。面对这种改变,使得教师在课堂教学、大数据和信息技术等方面面临挑战,给教师的专业发展带来全新的要求。如此,在"互联网+教育"的背景下,教师应该通过终身学习、合作学习来更新自身的知识结构,提升信息技术和数据处理能力来促进自身的专业发展,以更好地适应"互联网+教育"时代对高校教师综合素质的要求。
引用
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