基于网络新技术的远程教学生态重构研究

被引:11
作者
陈仕品
张剑平
机构
[1] 浙江大学教育学院
基金
中国博士后科学基金;
关键词
网络新技术; 远程教学生态; 社会性存在; 教学性存在; 认知性存在;
D O I
暂无
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
摘要
远程教学是以技术为媒介开展的教学活动,因此技术进步对远程教学的影响是非常深刻的。以3G移动通信技术、Web2.0技术和分布式虚拟现实技术为代表的网络新技术催生了"移动性、社会化、互动式、去中心化"的开放性网络互动传播模式,为重构远程教学生态提供了技术支撑。利用网络新技术重建远程教学生态的关键在于:创建一种开放、互动、参与式的远程教学生态环境,增强远程学习者的社会性存在;设计和组织远程教学活动,开展有意义的学习,增强远程教学的教学性存在;转变远程学习方式,促进远程学习者的批判性思维和反思,增强远程教学的认知性存在。
引用
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