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信息技术支持下的教学生态重构及教师角色嬗变
被引:32
作者
:
尹恩山
论文数:
0
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0
h-index:
0
机构:
广东商学院教育技术中心
尹恩山
邱婷
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机构:
广东商学院教育技术中心
邱婷
机构
:
[1]
广东商学院教育技术中心
来源
:
中国电化教育
|
2010年
/ 02期
关键词
:
信息技术;
学习多元化;
教学生态;
教师角色;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G434 [计算机化教学];
学科分类号
:
摘要
:
信息技术的应用带来了高校学习的多元化,促成了高校教学系统中各要素的全新关系,从生态学的角度认识信息技术支持下的变革是推动高校人才培养创新的必然要求。本文剖析了信息技术支持下高校教学生态系统环境、师生关系、价值导向的整体特征,以及高校教学生态中教师作为展示主观意趣的价值引导者、促进知识迁移的环境营造者、平等共生的知识建构协作者和具有批判意识的实践反思者的角色定位,提出信息技术助力高校人才培养创新其关键在于人的意识和系统的结构性变革、在于相关机制的建立和整体方案的设计。
引用
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页码:104 / 106
页数:3
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[1]
论罗杰斯的师生观
[J].
曹树真
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机构:
华中师范大学教科院!湖北武汉
曹树真
.
外国教育研究,
2000,
(06)
:1
-6
[2]
学校变革的生态分析[D]. 王加强.华东师范大学 2008
[3]
系统科学导论[M]. 人民出版社 , 颜泽贤, 2006
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