培养计算思维,发展STEM教育——2016美国《K-12计算机科学框架》解读及启示

计算思维是信息时代每个人都应具备的基本素养,是计算机科学的核心思想。STEM教育则是计算思维培养与计算机科学教育的重要途径之一。该文通过对2016美国《K-12计算机科学框架》的解读及其核心概念、核心实践、实施过程的梳理,挖掘计算思维培养在中小学计算机科学教育中的重要性,以及STEM教育在节约时间与师资、减轻学生学习负荷、强化知识技能等方面的作用,并在此基础上提出了该框架对我国中小学信息技术教育的几点启示,以期能够缓解目前计算机科学应用普及化与教育边缘化间的矛盾,使学生能够获取最优化的学习途径,真正成为未来的创造者。