基于体验式学习的高校图书馆入馆教育新模式

被引：30

作者：

吴惠茹

机构：

[1] 东莞职业技术学院图书馆

来源：

国家图书馆学刊 | 2012年 / 21卷 / 02期

关键词：

高校图书馆; 体验式学习; 入馆教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G258.6 [高等学校、中等专业学校图书馆];

学科分类号：

130102 [艺术理论（艺术哲学、艺术史学、艺术批评学、艺术传播学、艺术心理学、艺术社会学、艺术教育学、比较艺术学等）];

摘要：

分析目前高校图书馆入馆教育的不足及体验式学习的内涵和特点,提出在入馆教育中引入体验式学习的观点,指出体验式学习的引入将有利于实现入馆教育的目的,提高教育效果。在此基础上,构建基于体验式学习的高校图书馆入馆教育新模式,并对该模式的具体实施进行详细阐述。

引用

页码：74 / 78

页数：5

共 6 条

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