基于设计的研究：教育技术学研究的新取向

被引：37

作者：

焦建利

机构：

[1] 华南师范大学教育信息技术学院

来源：

现代教育技术 | 2008年 / 05期

关键词：

教育技术学; 研究方法; 基于设计的研究;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-057 [教育技术学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

在简要介绍基于设计的研究的定义、目的与特征的基础上,讨论了其方法与过程,分析了与其他研究模式之间的区别与联系,通过国外4个案例的分析,总结基于设计的研究共同特征,并对其面临的挑战与未来的走向进行了剖析与预测。

引用

页码：5 / 11

页数：7

共 8 条

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