高校生态文明教育对大学生垃圾分类行为的影响——基于全国152所高校的实证研究

被引：29

作者：

王然 ^{[1
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孙梣娴 ^{[3
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成金华 ^{[1
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齐睿 ^{[1
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机构：

[1] 不详

[2] 中国地质大学经济管理学院

[3] 不详

[4] 自然资源部资源环境承载力评价重点实验室

[5] 中国地质大学资源环境经济研究中心

[6] 湖北经济学院艺术设计学院

[7] 不详

来源：

干旱区资源与环境 | 2020年 / 05期

关键词：

生态文明教育; 垃圾分类行为; 大学生; 影响因素;

D O I：

10.13448/j.cnki.jalre.2020.121

中图分类号：

G641 [思想政治教育、德育];

学科分类号：

0305 ; 030501 ; 030505 ; 0401 ;

摘要：

文中旨在从高校生态文明教育角度,剖析大学生垃圾分类行为的影响因素,探讨高校生态文明教育的改革路径。基于向中国除西藏和港澳台地区的30个省市152所大学在校大学生发放14,000余份的调查问卷,运用多分类逻辑回归方法,探讨高校生态文明教育、相关知识储备、个人特征等对大学生垃圾分类行为的影响。研究表明:(1)大学生垃圾分类行为受高校生态文明教育质量的影响,而不仅仅是广泛的生态文明课程设置的影响;(2)资源节约、生态环境保护、垃圾分类、国家政策等相关知识储备显著影响大学生垃圾分类行为,其中垃圾分类知识和国家政策知识只有在被理解到一定程度后,才能显著促进大学生垃圾分类行为;(3)性别、区域和学科对大学生垃圾分类行为有较显著的影响,高校生态文明教育应考虑大学生的个人特征。

引用

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页数：7

共 21 条

[1] 基于结构方程的居民生活垃圾分类行为研究 [J].