全日制教育硕士实践模式管窥

作为我国研究生教育体系中的一个重要组成部分,全日制专业硕士主要是为国家培养高层次、应用型的人才。文章以S大学教育管理专业为例,从全日制专业硕士实习过程涉及的三大主体入手,分析了高校、实习生和实习导师在实践模式中出现的问题,并提出了构建校外实习模式的策略:要制定严格的管理制度、要有严密的组织和管理程序,且与中小学建立长效合作模式。