共 1 条
中国高校双语教学的进展研究
被引：47
作者：
李春茂
巫跃凤
刘玉
机构：
[1] 华南理工大学电气与信息学院
[2] 华南理工大学电气与信息学院 广东广州
来源：
关键词：
高等学校;
双语教学;
教学模式;
困境与对策;
D O I：
10.13316/j.cnki.jhem.2007.05.018
中图分类号：
G642.4 [教学法与教学组织];
H09 [语文教学];
学科分类号：
040102 ;
030303 ;
0501 ;
050102 ;
摘要：
双语教学是用非母语进行部分或全部非语言学科的教学。在教学过程中,一方面尽量给学生创造语言环境;另一方面培养学生双语思维习惯。国际上广泛采用"沉浸型"、"维持型"、"过渡型"等双语教学模式。教育主管部门对双语教学的态度从"冷处理"急转为大力支持和提倡,各高校积极响应。双语教学成为当前中国高校教学改革的热点和重点。
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