高校双语教学模式与评价机制的研究与实践

被引：40

作者：

董宇欣

印桂生

机构：

[1] 哈尔滨工程大学计算机学院

来源：

高教探索 | 2007年 / S1期

关键词：

双语教学; 模式; 评价; 研究;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织]; H09 [语文教学];

学科分类号：

040102 ; 030303 ; 0501 ; 050102 ;

摘要：

新世纪要求高校培养各学科的具备国际交流能力的高素质复合型人才.双语教学已成为高等教育课程教学改革的重要举措.本文从分析双语教学的概念入手,结合笔者在英国进修及国内双语教学实践,就双语师资、双语教学的组织、双语教材选用以及双语教学评价体系等方面提出了如何在研究型大学中更好地提升双语教学效果并改进双语教学质量的建议.

引用

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