对分课堂教学模式在高校大课堂教学中的探索

被引：9

作者：

杨榆玲 ^{[1
]}

钱源 ^{[2
]}

杨芳 ^{[1
]}

张闻 ^{[1
]}

机构：

[1] 昆明医科大学基础医学院细胞生物学与医学遗传学系

[2] 昆明医科大学第一附属医院检验科

来源：

基础医学教育 | 2018年 / 20卷 / 09期

关键词：

对分课堂; 大课堂; 教学探索;

D O I：

10.13754/j.issn2095-1450.2018.09.14

中图分类号：

R-4 []; G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040106 [高等教育学];

摘要：

面对高校大课堂教学中学生学习积极性低、师生交流不足等弊端,采用原创性的本土化课堂教学新方法,即对分课堂教学模式,对现有教学方法进行优化改革,将教师讲授与学生讨论有机结合,注重提高学生的学习参与度,引导学生自主学习。

引用

页码：753 / 755

页数：3

共 9 条

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