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让MOOCs更有意义:在谎言、悖论和可能性的迷宫中沉思[J]. 约翰·丹尼尔,王志军,赵文涛.现代远程教育研究. 2013(03)
MOOC研究热点与发展趋势的知识图谱研究
被引：25
作者：
姜雷
[1
]
张海
[2
]
机构：
[1] 东北师范大学图书馆
[2] 东北师范大学传媒科学学院
来源：
关键词：
知识图谱;
MOOC;
引文分析;
共词分析;
D O I：
10.13541/j.cnki.chinade.2014.12.008
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
知识图谱是可视化技术在文献计量学方面的重要应用,已经在社会学、教育学和情报科学等领域被广为应用。本文使用知识图谱分析法,通过知识图谱的引文分析和共词分析,对MOOC研究的主要学者、重点文章加以分析,发现了MOOC研究的核心论文及知识谱系,建立了研究者共被引知识图谱、主题词共现知识图谱和引文知识图谱,并对在MOOC研究现状梳理的基础上对MOOC研究的发展趋势进行了预测。
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