校企合作视角下的高职教材建设策略研究

被引：35

作者：

史红 ^{[1
]}

周群 ^{[2
]}

机构：

[1] 柳州铁道职业技术学院机电工程系

[2] 柳州铁道职业技术学院

来源：

教育与职业 | 2011年 / 36期

关键词：

校企合作; 高职; 教材建设;

D O I：

10.13615/j.cnki.1004-3985.2011.36.074

中图分类号：

G712.3 [];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

纵观十年高职教育教学改革,高职课程改革要远比教材建设来得更直接、更深刻。当课程改革涌现多样化的课程模式时,作为课程改革成果物化形式的教材,无论是规划还是实践,还未能很好地与课程改革相适应。校企合作是高职教材建设历史选择,为改变这种状况,需要坚持以生为本、岗位对接的原则,并把握好教材开发主体、教材评价和知识产权保护三个要素。

引用

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