以立德树人为核心的中国特色人才培养成效评价初探

被引：33

作者：

林梦泉 ^{[1
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陈燕 ^{[2
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毛亮 ^{[3
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任超 ^{[3
]}

梁梓萱 ^{[3
]}

机构：

[1] 教育部学位与研究生教育发展中心

[2] 北京师范大学教育学部

[3] 教育部学位与研究生教育发展中心评估处

来源：

学位与研究生教育 | 2019年 / 04期

关键词：

立德树人; 人才培养; 三维四度五育; 成效评价;

D O I：

10.16750/j.adge.2019.04.001

中图分类号：

G641 [思想政治教育、德育];

学科分类号：

0305 ; 030501 ; 030505 ; 0401 ;

摘要：

深入学习领会习总书记关于教育的重要论述,理解把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准的深刻内涵,研究实施立德树人落实机制是教育管理和评价领域面临的新任务。分析了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的基本要求,并以立德树人为核心、以"三维四度五育"融合为逻辑框架,提出了构建中国特色人才培养成效评价体系框架的初步思路,以期为开展新时代高等教育评价实践提供参考。

引用

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页数：7

共 3 条

[1] 加快构建更高水平的中国特色学科评估体系 [J].

黄宝印 ;

任超 ;

陈燕 ;

林梦泉 .

中国高等教育, 2018, (17) :20-24

[2] 约束条件下的学科建设绩效评价理论体系探究 [J].

林梦泉 ;

陈燕 ;

任超 ;

王红梅 ;

周天华 ;

车金恒 .

中国高教研究, 2018, (07) :17-21

[3]

习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务. http://www.moe.gov.cn/jybxwfb/gzdtgzdt/201903/t20190318373973.html . 2019

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