中小学公开课“后台”的功能及其开发

被引:7
作者
贾贵洲
机构
[1] 四川省教育科学研究所
关键词
公开课; 执教者; 后台; 功能;
D O I
10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2008.06.027
中图分类号
G632.0 [教学研究与改革];
学科分类号
摘要
<正>公开课是我国基础教育领域广泛采用的、基于教学实践的、最为教师所喜闻乐见的一种形式,在加强教学研究、促进教师专业成长、推广教育理论等方面具有独特价值。同时她备受质疑、争议,如有人认为公开课存在"作秀"或者"作假"现象等。两种截然
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