基于技术难言性的民族传统体育课程研究

民族传统体育的运动技术与经验知识有着不可分割的关系。以往社会中,技术从未在哲学的层面上进入过哲学家的思考范围。然而,时代的飞速发展使人们开始高度重视对技术的研究和对技术赋予哲学意义上的思考。英国哲学家波兰尼明确地将知识分为明言知识和难言知识两部分。当今社会,难言知识由于包含着不能以直接的、标准化的方式表达的知识和技能,因此,在亲身实践中去体验、领悟就成了获取难言知识的关键途径。在民族传统体育课程的建设中,充分重视对难言性技术知识的整理与传授,突显中西不同文化背景下技术的逻辑性与差异性,是民族传统体育课程发展的关键。