中国近代学官传统的赓续及影响

被引：3

作者：

卢乃桂

沈伟

机构：

[1] 香港中文大学

来源：

教育学报 | 2011年 / 7卷 / 02期

关键词：

学官; 教育监督; 教育研究; 教育指导;

D O I：

10.14082/j.cnki.1673-1298.2011.02.008

中图分类号：

G529 [教育史];

学科分类号：

040103 ; 060207 ;

摘要：

学官是中国传统社会主管学务的官员和官学教师。中国19世纪末20世纪初发生的"废科举、兴学堂"运动促使社会结构与教育系统发生重要改变,教育行政职能也随之变化。晚清政府出现的视学、劝学员,民国时期的视学、辅导员,及老解放区的巡视员、辅导员都在一定程度上继承了学官的传统:监督或研究、指导学务,并向上级行政部门负责。这一教育行政、研究指导职能"两栖化"的现象对理解当今督学、教研员的职能有所启示。

引用

页码：108 / 112

页数：5

共 11 条

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