共 9 条
- [7] 回归大学之道.[M].(美) 博克; 著.华东师范大学出版社.2008,
- [8] 大学隐性课程的德育功能研究.[D].祖霞.四川师范大学.2007, 02
- [9] 建设新型书院文化.[N].艾潇;杨永林;.光明日报.2007,
高校通识教育的隐性课程:学生社区建设探索
被引：5
作者：
陈晓斌
机构：
[1] 南京审计学院学生处
关键词：
通识教育;
隐性课程;
学生管理;
社区建设;
D O I：
10.19411/j.cnki.1007-8606.2012.06.010
中图分类号：
G641 [思想政治教育、德育];
学科分类号：
0305 ;
030501 ;
030505 ;
0401 ;
摘要：
通识教育理念及其目标的提出,必然会对我国高校的办学理念、课程设置和管理产生深远的影响。隐性课程是高校通识教育的重要组织部分,有助于实现通识教育的"全人教育"目标。学生社区所具有的隐性课程特征尤为明显。只有充分认识学生社区建设的意义、把握重点、完善机制,才能发挥学生社区在通识教育中的重要作用。
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