高等护理教育与临床实践衔接的影响因素与对策

目的:针对高等护理教育与临床实践脱节的情况,分析并探讨对策。方法:采用自设问卷以方便抽样方法,向102家不同等级医院护理部以及354名临床护士进行问卷调查。问卷内容包括32个项目,以下4个方面:目前高等护理教育与临床实践的适合程度;存在问题;应当如何加强护理教育与实践的联系;应当加强学生哪些方面能力的培养。结果:医院方面和临床护士对高等护理教育与临床实践的适合程度认识差异无统计学意义(P>0.05);有24.51%的医院和21.75%的临床护士认为高等护理教育与临床实践有部分或完全脱节现象,在原因方面,双方各项认识的差异均无统计学意义(P>0.05),认同程度依次排列顺序基本一致;在加强护理教育与临床实践联系的措施、高等护理教育应加强学生能力培养方面重视程度的顺序上,医院和临床护士的认识基本一致,其中基础知识、专业技能、临床实践被置于最重要的位置。结论:把握临床护理发展动态,优化教学过程各环节,建设校内外实践教学基地和一支与临床紧密结合的师资队伍,加强学生专业技能和实践能力培养,以利于高等护理教育健康持续地发展,保证学校专业建设和人才培养始终与社会需求相吻合。