作为一种信仰的本科教育——评德雷克·博克的《回归大学之道》

被引：16

作者：

侯定凯

机构：

[1] 华东师范大学高等教育研究所

来源：

复旦教育论坛 | 2008年 / 05期

关键词：

本科教育; 目标; 教育使命感;

D O I：

10.13397/j.cnki.fef.2008.05.011

中图分类号：

G640 [高等教育理论];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

哈佛大学前校长德雷克·博克的新著《回归大学之道》,向中国读者展示了一名知名美国大学校长如何反思美国大学本科教育的根本目标,如何评价这些目标的实现程度,又如何为美国大学的本科教育更上一层楼提出建议的。作者在本书中强调了两点:本科教育需要确立务实的目标;以学生发展为导向的本科教育需要依靠大学自身(特别是大学领导人)使命感的推动。

引用

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页数：5

共 6 条

[1] 中美研究型大学通识教育比较研究与建议 [J].

熊明艳 ;

李蓓 ;

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教育与现代化, 2007, (04) :14-18+49

[2]

回归大学之道.[M].(美) 博克; 著.华东师范大学出版社.2008,

[3]

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[4]

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[5]

中国高等教育史论.[M].涂又光[著];.湖北教育出版社.1997,

[6]

第四届华东地区高校文化素质教育研讨会综述..罗昌智;.中国教育报.2008,

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