教学论的困境与出路

被引：28

作者：

魏新民

蔡宝来

机构：

[1] 西北师范大学

来源：

教育研究 | 2002年 / 06期

关键词：

教学论; 困境; 出路;

D O I：

暂无

中图分类号：

G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];

学科分类号：

摘要：

在新形势下 ,传统教学论已不能适应我国基础教育和教学实践的发展 ,陷于理论与实践的双重困境之中 ,主要表现是教学价值观陈旧、理论框架封闭保守、学科体系僵化过时、研究方法单一。教学论在由传统向现代转换中的未来走向是建立开放的现代教学论理论体系 ,阐释教学论学科发展与转换中所面临的时代课题 ,实现以学为重心的教学论研究模式的转换 ,加强网络时代的教与学研究

引用

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共 7 条

[1] 教育信息资源开发的当务之急 [J].