小学儿童规则发现的类比迁移研究

被引：5

作者：

张庆林

徐展

机构：

[1] 西南师范大学心理学系!重庆

来源：

关键词：

策略; 类比问题; 迁移; 任务难度; 表面相似性;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2000.02.019

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

本研究以小学儿童为被试 ,证实了在策略提示条件下解决规则发现 (合取规则和析取规则 )的类比问题时 ,任务难度和表面相似性是影响策略的迁移的重要因素 ,并且发现小学儿童的思维能力存在着较大的个体差异。他们在问题解决时主要使用单维检验策略 ,多数小学儿童缺乏较强的元认知监控

引用

页码：207 / 210+255 +255

页数：5