护理专业实习生职业认同与角色适应现状及其关系研究

被引：24

作者：

王玉琴

詹莉

机构：

[1] 福建医科大学附属第一医院护理部

来源：

中华护理教育 | 2013年 / 12期

关键词：

学生,护理; 临床实习; 职业认同; 适应,心理学;

D O I：

暂无

中图分类号：

R47-4 [];

学科分类号：

摘要：

目的调查护理专业实习生职业认同和角色适应状况,并分析职业认同对角色适应的影响。方法采用护士职业认同量表和实习适应不良量表,对在福建省3所三甲医院实习的399名护理专业实习生进行问卷调查。结果实习生职业认同感总分为(102.63±16.00)分,角色适应为(94.86±16.26)分。本科生职业认同感和角色适应总分均低于中专生及专科生(P<0.05)。多元线性回归分析显示,学历(β=-0.158)以及职业认同中的挫折应对(β=0.172)和认知评价(β=0.199)对角色适应有影响。结论护理专业实习生的职业认同和角色适应水平有待进一步提高,职业认同在一定程度上对实习生的角色适应具有正性预测作用。

引用

页码：559 / 561

页数：3

共 10 条

[1] 护士心理资本和职业认同的关系研究 [J].