Seminar教学法对本科护生临床能力的影响

被引：13

作者：

王辉 ^{[1
]}

孙红英 ^{[2
]}

张丽 ^{[1
]}

机构：

[1] 滨州医学院护理学院

[2] 滨州医学院附属医院妇科

来源：

中国护理管理 | 2011年 / 11卷 / 08期

关键词：

临床能力; Seminar教学法; 护理教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

摘要：

目的:对护理实践教学方法进行探讨,为本科护生临床护理能力的培养提供参考。方法:选取2006级护理本科生182名,随机分成两组,对实验组见习进行Seminar教学法干预,见习后对两组分别采用护理表现六维量表进行调查,同时对期末考试成绩进行分析比较。结果:实验组学生的单科病例分析成绩、总成绩及护理专业表现方面与对照组学生比较有统计学差异。结论:新的实践教学方法能够提高护生的临床护理、人际沟通、计划与评估等能力。

引用

页码：51 / 53

页数：3

共 10 条

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