数字化学习过程评价的客观指标

被引：29

作者：

郝增明

机构：

[1] 襄樊学院湖北

来源：

现代远距离教育 | 2004年 / 02期

关键词：

数字化学习; 过程评价; 指标;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

计算机技术为数字化学习过程的全面监控及自动量化评价提供了可能。文章将数字化学习的过程评价的客观指标分为时间评价、知识评价两个大类八个小类 ,并对每项指标的概念及用途进行了简单的描述

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