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世界高校智能教育的发展脉络及启示
被引:16
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
祝士明
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
刘帅瑶
机构
:
[1]
天津大学教育学院
来源
:
中国电化教育
|
2019年
/ 11期
关键词
:
国际比较;
智能教育;
高等教育;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G434 [计算机化教学];
G649.1 [世界];
学科分类号
:
摘要
:
智能教育是人工智能与教育深度融合的产物,智能教育在世界高校的应用有了长足的发展,并呈现加速发展的态势,主要体现在:智能教育的发展推动自适应学习发展、异步课堂趋于完善,推动协作学习发展;智能内容重塑教科书,实现加速学习;智能辅导系统迈向2.0,促进深度学习。智能教育实现对学生行为的预测,推动教师在"教—学"关系中转向辅助者角色,智能助教进一步发展协助教师更加关注学生;AI助力智能教学设计,保证精准教学开展;学生事务管理智能化,实时监督学生走向。人工智能在提升教学品质、塑造虚拟教学环境、变革智能图书馆等过程中,将学习环境打造为更加开放的学习空间。为应对这样的变化,我国智能教育应树立自适应学习理念、坚持师生需求导向、提高教师智能素养、成立智能教育专业、加强应用效果评估,加速实现我国智能教育在国际范围由跟跑到领跑的转变进程。
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[12]
Artificial Intelligence and Life in 2030 .2 Stone P,Brooks R,Brynjolfsson E,et al. . 2016
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