观念革新与模式创新:供给侧改革背景下高职质量评价新思考

被引：7

作者：

刘任熊 ^{[1
]}

尚维来 ^{[2
]}

王煜 ^{[1
]}

王书润 ^{[1
]}

机构：

[1] 江苏经贸职业技术学院

[2] 南京科技职业学院

来源：

职教论坛 | 2016年 / 17期

关键词：

利益相关者; 供给侧; 六何分析法; 高职质量;

D O I：

暂无

中图分类号：

G719.2 [中国];

学科分类号：

摘要：

我国高等教育向普及化阶段迈进的同时,高等职业教育存在学用壁垒,供给侧存在毕业生创新能力不强、就业质量不高、发展潜力不大等问题,不能很好地满足国家创新发展战略对高职教育的要求。要兼顾利益相关者多主体视角,着眼高职教育人才培养关键要素和主要环节,在高等职业教育领域进行供给侧结构性改革。以六何分析法为建构思维,创新构建一套科学有效具有中国特色高职院校质量评价模式。

引用

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页数：5

共 7 条

[1] 高校分类新思考:知识生产与学生学习双重视角 [J].