师生共同情景模拟教学法在急诊实习生小讲课中的应用

为了提高急诊小讲课的教学质量,激发学生的学习兴趣,使之掌握高超的急救技能,从2009年3月-2010年3月对进入急诊科实习的学生采用了师生共同情景模拟教学法。结果提高了学生的实践、创新能力与主动思考的能力,使理论知识及操作技能得到了全面的掌握。同时增进了老师与学生的情谊和沟通,使学生在学习兴趣、理论知识的运用、操作技能上都得到提高,特别是提高了同学之间的团队合作精神及临床实践综合能力。