共 28 条
教育转型与教育学转型——基于新中国教育的考察
被引：10
作者：
冯建军
机构：
[1] 南京师范大学道德教育研究所
关键词：
教育转型;
教育学转型;
新中国教育;
D O I：
10.15991/j.cnki.411028.2012.03.023
中图分类号：
G521 [教育改革与发展];
学科分类号：
摘要：
自新中国成立以来,我国教育的发展经历了两次转型:从"政治化教育"到"经济化教育",再到"人本化教育"的转型;教育学的发展也经历了从"政治形态的教育学"到"经济形态的教育学",再到"人学形态的教育学"的转型。育人为本,是当前教育自觉转型的方向所在;人学形态的教育学,也是当代教育学的追求。建构人学形态的教育学,要求教育轴心由社会转向人,教育目的由培养社会工具人转向培养社会主体人,教育内容由社会的形态转向人的生活形态,教育方法由被动接受转向主体的自觉,教育过程由认知关系转向交往存在关系。
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