PBL教学法在《内外科护理学》课程中的应用与效果分析

PBL教学模式在我国护理教育中的应用仍处于探索阶段。本文详述了PBL在《内外科护理学》课程中的实施步骤,分析了此种教学方法的教学效果。问卷调查结果显示:PBL有利于学习从“知识中心型”向“能力中心型”转变,有助于顺利实现临床护理课程教学目标,而优质、丰富的教育资源则是有效开展PBL教学的有力保障。