学习动机和努力程度对外语学习成绩的影响

被引：117

作者：

马广惠

机构：

[1] 南京师范大学外国语学院江苏南京

来源：

解放军外国语学院学报 | 2005年 / 04期

关键词：

动机; 努力; 外语学习成绩;

D O I：

暂无

中图分类号：

H09 [语文教学];

学科分类号：

030303 ; 0501 ; 050102 ;

摘要：

关于动机和努力程度对外语学习成绩影响的一项研究表明:1)努力程度对外语学习成绩有直接影响;2)动机作为一种心理倾向,未必能直接导致外语学习成绩的发展,而是需要通过努力才能对外语学习成绩产生影响;3)成绩动机对努力程度和其他动机有负面影响,似乎是一种消极、单一和排他的动机,不适合在外语教学中提倡。

引用

页码：37 / 41

页数：5

共 7 条

[1] 大学生英语听力学习动机维度结构类型及其与听力学习行为的关系 [J].

杨小虎 ;

丁仁仑 .

现代外语, 2004, (03) :311-318+330

[2] 学习者可控因素的定量研究 [J].

王晓为 .

广东外语外贸大学学报, 2003, (02) :16-18+54

[3] 研究生英语学习动机考察 [J].

李淑静 ;

高一虹 ;

钱岷 .

解放军外国语学院学报, 2003, (02) :63-68

[4] 中国大学本科生英语学习动机类型 [J].

高一虹 ;

赵媛 ;

程英 ;

周燕 .

现代外语, 2003, (01) :28-38

[5] 非英语专业大学生学习动机的内在结构 [J].

秦晓晴 ;

文秋芳 .

外语教学与研究, 2002, (01) :51-58

[6] 九十年代外语/二语学习动机研究述略 [J].

武和平兰州 .

外语教学与研究, 2001, (02) :116-121

[7]

医学心理学[M]. 东南大学出版社 , 张日新主编, 2001

← 1 →