基于数据分析的高校教师专业发展现状研究

在高等教育范式转换的背景下,如何提升教师专业发展,是当今各国高等教育改革与发展亟待解决的问题,本文研究以山西太原中北大学为例,采用问卷调查的实证研究方法,旨在了解本校教师专业发展的现状,从教师基本信息、职业认知、工作及提升情况和需求四个方面着手分析,对高校教师专业发展现状进行深入了解,并据此提出教师专业发展的对策及建议,指导教师发展工作。