促进教师隐性知识共享的策略研究

被引：19

作者：

马秀峰 ^{[1
]}

周洋 ^{[2
]}

机构：

[1] 曲阜师范大学信息与传播学院

[2] 宿迁学院五系

来源：

电化教育研究 | 2008年 / 07期

关键词：

隐性知识; 共享; 障碍; 策略;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2008.07.005

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

隐性知识在教师专业化发展过程中有着不可忽视的作用,促进教师隐性知识共享是教师专业化发展的重要途径。然而,在教师组织中隐性知识的共享存在着诸多的障碍,严重影响了教师个体及组织的可持续发展。因此,本文在分析教师隐性知识共享各种障碍的基础上,从个人、组织、技术及文化四个维度有针对性地提出了促进教师隐性知识共享的策略。

引用

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页码：35 / 39

页数：5

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