治疗性沟通概念的模态逻辑分析与应用

为促进高等护理教育者和临床护士对治疗性沟通概念形成较为科学的认识和应用,在综合现有护理专业各种教材对“治疗性沟通”概念多种描述的前提下,尝试从广义模态逻辑的角度对治疗性沟通概念进行时间逻辑、认知逻辑、道义逻辑的分析;并应用逻辑学方法提出治疗性沟通的临近“属”为医疗护理工作中的护患沟通活动;其“种差”,即治疗性沟通与一般性沟通和评估性沟通的区别,主要表现在沟通的目的、对象、形式、内容、过程、时间与空间等方面。