发展公平而有质量的教育——中国教育改革和发展的形势与政策分析

被引：21

作者：

薛二勇

傅王倩

机构：

[1] 北京师范大学中国教育与社会发展研究院

来源：

中国青年社会科学 | 2018年 / 37卷 / 03期

关键词：

公平; 质量; 中国教育改革; 教育政策; 政府工作报告;

D O I：

10.16034/j.cnki.10-1318/c.2018.03.023

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

党的十九大报告明确提出优先发展教育、建设教育强国;2018年的《政府工作报告》提出发展公平而有质量的教育,对各级各类教育如何促进公平、提高质量进行了战略部署和具体规划,为教育改革和发展指明了方向和路径。基于我国当前的教育形势,回顾党的十八大以来教育政策的变迁路径,未来我国应当均衡配置教育资源,精准促进优质均衡,多措并举地促进教育公平;多样化办学促进高中教育的普及,优化结构提升高等教育质量,有效建设"一流大学一流学科",分学段有重点地提升教育质量。

引用

页码：22 / 30

页数：9

共 8 条

[1] 什么是好的教育政策研究 [J].

王大泉 ;

卢晓中 ;

朱旭东 ;

朱德全 ;

邬大光 ;

刘志军 ;

刘善槐 ;

范国睿 .

华东师范大学学报(教育科学版), 2018, 36 (02) :14-28

[2] “80后”的教育经历与机会不平等——兼评《无声的革命》 [J].

李春玲 .

中国社会科学, 2014, (04) :66-77+205

[3]

多渠道增加学前教育资源供给[N]. 易凌云.中国教育报. 2018 (002)

[4]

教育充足时代教育公平内涵要扩容[N]. 薛二勇.中国教育报. 2018 (002)

[5]

教育经费精准使用助力教育公平[N]. 薛二勇.中国教育报. 2017 (002)

[6]

中国教育大百科全书[M]. 上海教育出版社 , 顾明远, 2012

[7]

"十二五"教育政策回顾与"十三五"教育政策展望 .2 中国教育科学研究院. http://www.jyb.cn/zgjyb/201705/t20170523644477.html .

[8]

从数据看十八大以来我国教育改革发展新变化 .2 中华人民共和国教育部. http://www.moe.gov.cn/jybxwfb/xwfbh/moe2069/xwfbh2017n/xwfb20170928/mtbd/201709/t20170929315705.html .

← 1 →