高校自我评估与教学质量改进

被引：18

作者：

郭卉 ^{[1
]}

唐巍华 ^{[2
]}

刘琳 ^{[1
]}

机构：

[1] 华中科技大学教育科学研究院

[2] 山西大学教育部省部共建工作研究中心

来源：

高等工程教育研究 | 2012年 / 03期

关键词：

教学质量; 高校自我评估; 大学生学习投入度调查;

D O I：

暂无

中图分类号：

G647 [学校管理];

学科分类号：

摘要：

当前,中国高校质量评估正逐步从外部政府主导的行政性问责评估和社会组织推出的大学排行榜向内部的高校自我评估推进。通过比较H大学《2010年本科教学质量报告》与2010年在H大学开展的大学生学习投入度调查发现,二者在教学质量内涵、教学质量评估目的、教学质量评估的科学性保障方面存在明显差异。将大学生学习投入度调查引入高校自我评估是提高自我评估的有效性、改进高校教学质量的有益选择。

引用

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