教育问责制的理论探讨

教育问责制是政府通过立法确立参与教育活动各方的责任与权利,通过责任客体对主体的解释、描述或证明等形式来实现并辅之以奖惩措施的制度体系。在实践中表现出效应两重性、向度全程性、形式多元性、内容普遍性、结果多样性等基本特质。就其结构体系来说,则是包括问责的主体、问责的客体、问责的范围、问责的程序、问责的方式以及问责的后果等要素构成的有机系统。