国外STEM教育研究的热点主题与特点探析

被引：23

作者：

杜文彬

机构：

[1] 华东师范大学课程与教学研究所

来源：

电化教育研究 | 2018年 / 39卷 / 11期

关键词：

STEM; 课程; CiteSpace; 文献述评;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2018.11.016

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

近年来,STEM教育因其对学生21世纪关键能力培养的有效回应而成为世界教育改革的热门话题,各国纷纷展开了STEM教育研究。为探索STEM教育研究的发展脉络,为我国STEM教育发展提供理论与实践两方面的有效借鉴,本研究运用CiteSpace V知识图谱软件,对Web of Science收录的803篇STEM教育研究文献进行了文献共被引网络可视化分析。结果表明,当前STEM教育研究的热点主题包括STEM概念化建设研究、教育公平研究、学生学业成就研究以及教学实践研究四大类。国际STEM教育发展呈现出明显的国家干预特征,研究重点由价值引导转向了课程实践。推进基础教育阶段STEM课程一体化建设是STEM教育研究领域的未来发展方向。

引用

页码：120 / 128

页数：9

共 12 条

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