青少年一般学业自我量表的编制

被引：39

作者：

郭成 ^{[1
]}

赵小云 ^{[2
]}

张大均 ^{[1
]}

机构：

[1] 西南大学心理健康教育研究中心

[2] 淮北师范大学教育学院

来源：

西南大学学报(自然科学版) | 2011年 / 12期

关键词：

青少年; 一般学业自我; 因素分析;

D O I：

10.13718/j.cnki.xdzk.2011.12.021

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

摘要：

通过文献分析和先前的内隐研究,构建了青少年一般学业自我的理论维度,并据此编制了"青少年一般学业自我的测验量表".通过对537名中学生的探索性因素分析和536名中学生的验证性因素分析,发现:青少年的一般学业自我是由学业能力知觉、学业行为自控、学业情感体验、学业成就价值4个维度构成.量表的因素结构清晰,信度和效度较好,可以作为青少年学生一般学业自我研究的测量工具.

引用

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