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- [5] 革新中国教育[M]. 教育科学出版社 , 钟启泉, 2004
- [6] 创造力危机[M]. 华东师范大学出版社 , 上官子木著, 2004
- [7] 马斯洛人本哲学[M]. 九州出版社 , (美)马斯洛(AbrahamH.Maslom)著, 2003
- [8] 科学创造方法论[M]. 中国经济出版社 , 傅世侠, 2000
- [9] 解读中国教育[M]. 教育科学出版社 , 钟启泉等主编, 2000
- [10] 素质教育在美国[M]. 广东教育出版社 , 黄全愈著, 1999
基础与创新的断裂——关于我国大陆“零诺贝尔奖”现象的反思
被引：5
作者：
田友谊
机构：
[1] 华中师范大学教育学院
来源：
关键词：
基础教育;
创造力;
“零诺贝尔奖”;
D O I：
暂无
中图分类号：
G322.1 [规划、计划];
学科分类号：
摘要：
创新需要有相应的基础作保证。"基础"与"创新"的关系本来具有一致性,但在我国的教育实践中,却成为一种冲突与排斥的关系。因此,我们必须重新审视"基础"与"创新"的关系。
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