论三种教育理念在学校体育理论与实践中的关系

被引：15

作者：

张振华

机构：

[1] 宿州职业技术学院体育部安徽宿州

来源：

体育与科学 | 2005年 / 01期

关键词：

素质教育; 终身体育; 健康第一; 目的; 层面; 关系;

D O I：

10.13598/j.issn1004-4590.2005.01.019

中图分类号：

G807 [体育教育];

学科分类号：

040303 ;

摘要：

明确“素质教育”、“终身体育”、“健康第一”三种教育理念在学校体育理论的定位与实践目标 ,辩析三种教育理念在指导层面及交合互动的整体关系 ,梳理悖离因素的负面影响 ,消除理论与实践的偏离 ,为三种教育理念在学校体育的正确实施提供支撑。

引用

页码：64 / 67

页数：4

共 8 条

[1] 试析当前我国学校体育理论与改革实践的路向 [J].

张振华 .

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[3] 素质教育目标导学体系研究 [J].

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[4] 学习·理解·贯彻 ——认真落实健康第一指导思想 [J].

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