外语教学多模态选择框架探索

被引：145

作者：

张德禄

丁肇芬

机构：

[1] 同济大学外国语学院

来源：

外语界 | 2013年 / 03期

关键词：

多模态体裁; 多元读写能力; 教学程序; 模态选择;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

本文运用多模态体裁理论开展外语教学程序研究,将教学程序与教学目标相联系,使教学程序在多元读写能力培养框架的基础上实现模式化。教学程序不同阶段的不同目标需要通过选用不同的教学方法来实现,因此教学方法被置于教学程序中,成为实现阶段性教学目标的措施。设计不是直接选择教学模态及其组合,而是通过教学方法选择教学模态及其组合,从而使模态的选择更具可操作性。

引用

页码：39 / 46+56 +56

页数：9

共 7 条

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